Zakończenie roku szkolnego 21.06.24r:
Klasy pierwsze i drugie - godzina 10:50 - sala gimnastyczna przy ulicy Kopernika,
Klasy trzecie - godzina 12:00 - sala gimnastyczna przy ulicy Kopernika
Klasy czwarte i piąte - godzina 13:00 - sala gimnastyczna przy ulicy Kopernika
Klasy szóste i siódme - godzina 9:40 - sala gimnastyczna przy ulicy Kopernika
Klasy ósme - godzina 08:30 - sala gimnastyczna przy ulicy Kopernika
W dniach 17-18 czerwca 2024r. do naszej szkoły zawitało Mobilne Planetarium Planetobus. Wydarzenie mogło być zrealizowane dzięki udziałowi szkoły w programie „Nauka dla Ciebie” Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Centrum Nauki Kopernik. Planetobus to dmuchany namiot w kształcie kopuły, automatycznie klimatyzowany, w którym prowadzone były pokazy o tematyce astronomicznej. Uczniowie mogli podziwiać gwiazdozbiory oraz planety Układu Słonecznego. W trakcie zajęć edukacyjnych poznali wiele ciekawostek związanych z kosmosem i planetami. Jeden pokaz trwał ok.40 minut. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem zarówno młodszych i starszych uczniów. Wszyscy uczestnicy byli zachwyceni.
W dniu 14 czerwca 2024r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie zorganizowanym przez Zespół Szkół nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Szczecinku ,,Zorientowany matematyk”. Konkurs miał charakter marszu na orientację w terenie połączony z rozwiązywaniem zadań matematycznych w zespołach 3 - osobowych. Naszą szkolę reprezentowało 7 zespołów.
W dniu 14.06.2024r. w sali gimnastycznej przy ul. Armii Krajowej odbyły się Mistrzostwa Szkoły Podstawowej Nr 6 w tenisie stołowym. Zawody rozegrano systemem pucharowym.
Ilu uczniów z klasy 4c zmieści się na jednym metrze kwadratowym? My już wiemy -19tu. Dziś (14.06) na lekcji matematyki klasa 4c poznawała różne jednostki miar w praktyce. Zadaniem uczniów było zmierzenie metrówką, centymetrem bądź inną miarką rzeczy, które znajdują się w szkole. Celem lekcji było uświadomienie uczniom jednostek długości – mm, cm, dm, m i km. Uczniowie z pełnym zapałem szukali ciekawych rzeczy w szkole, które warto zmierzyć. Jednak orginalnym sposobem było zmierzenie szkolnego korytarza swoim wzrostem oraz obliczenie jego obwodu i pola.
